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V. Desenvolvimento do tema:
1ª aula: Situações problematizadoras.
- O que é o Sol?
- Como o sol faz bem a saúde?
- Qual as diferença entre o dia e a noite?
2ª aula
- Inicie a aula com uma conversa sobre o que os alunos acham que é
importante para se viver no planeta Terra. Pedir aos alunos para tentarem se
lembrar da vida cotidiana deles e comecem a falar sobre as coisas sem as
quais não poderia viver com saúde neste planeta. Usar as respostas dos alunos
para questionar de onde vem a energia que alimenta o planeta e que nos
alimenta.
- Pedir
aos alunos que após a explanação, usem os seus cadernos para escreverem sobre
coisas que costumam fazer durante o dia e durante a noite. Após esse momento,
você pode pedir que os alunos utilizassem os seus computadores,
individualmente ou em dupla para a pesquisa de imagens na Internet, ou
fotografem ações cotidianas utilizando câmera digital ou do telefone celular.
Estas imagens devem representar suas ações. Em seguida os alunos deverão
organizar estas imagens em um arquivo de editor de texto para que possa
escrever e descrever a ação da imagem.
3ª
aula
- Inicie a aula com a leitura do texto “Uma história sobre o Sol e
a Lua”. A leitura será feita pela professora
UMA HISTÓRIA SOBRE O SOL
E ALUA
-Bom
dia, quentinho Sol!
-Boa
noite, linda Luazinha!
O
Sol acabava de se levantar, ainda esfregando os olhos, procurando forças para
o intenso dia de trabalho que ia começar. A Lua tinha acabado a sua tarefa e
lá se ia deitar. Sim por que o Sol e a Lua, trabalhavam por turnos, o Sol,
trabalhava de dia e a Lua de noite. Entretanto eles tinham ainda alguns
minutinhos para falarem e saberem novidades. -Então como passou a noite,
Luazinha? - Bem!... Sabes bem que sou muito vaidosa!? Sabes por quê?
Por
que durante a noite, muitos olhos me admiram. Os meninos e as meninas
admirando os meus grandes olhos e falando com os seus paizinhos questionando
sobre mim. E depois... e depois há os poetas! É giro de os ver de papel e
caneta na mão, coçando a cabeça, escrevendo coisinhas de amor. Ai... como eu
fico toda vaidosa! O Sol ouvia a Lua se gabar da sua noite e estava triste.
-Ó Sol... parece-me que estás triste, o que tens? O Sol olhou a Lua, fechou
os olhos de tristeza e disse: -Pois é! Para ti todos olham e eu que passo os
dias de inverno para os aquecer, a primavera para fazer desabrochar as flores
e no verão fazer bronzear as meninas e as senhoras, que depois andam todas
vaidosas do seu bronzeado, para mim... para mim... ninguém olha e encontram
como desculpa que eu lhes faço mal aos olhos, mas que ingratidão! A Lua
escutava com atenção e ao mesmo tempo com o coração magoado, ela que pensava
que dava amor para todos e para o Sol ninguém olhava, é ingrato, todos temos
os nossos deveres e devemos ser olhados da mesma maneira.
-
Após esse momento pedir aos alunos que escrevam um final à história de modo
individual. Pedir que os alunos compartilhem oralmente seu final elaborado
para a história.
-
Em seguida ver o vídeo através do acesso à Internet em seus computadores. O
vídeo sugerido no para refletir é: Dia e Noite, disponível www.youtube.com/watch?
. Este vídeo tem como título: Day and Night (Dia e Noite). Tempo de
duração: 5min16s. Esta animação tem como objetivo mostrar as diferenças entre
o dia e a noite.
-
Após a apresentação do vídeo, alunos utilizarão o laptop educacional com o
software para fazer desenhos de paisagens que representem o dia e paisagens
que representem a noite.
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Encerrando este momento a socialização os desenhos produzidos, apresentados e
discutidos pela turma, e em seguida postada postar no blog da turma,
do professor ou da escola.
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